Rivista Lasalliana, pubblicazione trimestrale di cultura e formazione pedagogica, fondata in Torino nel 1934, si ispira alla tradizione educativa di Jean-Baptiste de La Salle (1651-1719) e delle Scuole Cristiane da lui istituite.

Affronta il problema educativo in un’ottica prevalentemente scolastica, offrendo strumenti di lettura valutativa dei contesti culturali e stimoli orientativi all’esercizio della professione docente.
Promuove studi storici sulle fonti bibliografiche della vita e degli scritti del La Salle, sull’evoluzione della pedagogia e della spiritualità del movimento lasalliano, aggiorna su ricerche in corso, avvalendosi della collaborazione di un gruppo internazionale di consulenti.
È redatta da un Comitato di Lasalliani della Provincia Italia e di altri esperti in scienze umane, pedagogiche e religiose operanti con ruoli di ricerca, docenza e formazione in istituzioni scolastiche, para-scolastiche e universitarie.

TITOLI

La mediazione didattica come competenza dell’insegnante. Una rilettura dei profili di formazione iniziale

Le competenze europee come grammatica di pace nel tempo della crisi

Orientamento: azione cruciale nel passaggio tra il primo e il secondo ciclo

La formazione docenti: le competenze digitali per gli insegnanti oggi

La formazione degli insegnanti: le competenze

 

Strategie didattiche per l’inclusione. La prospettiva delle competenze

La formazione degli insegnanti tra pedagogia della cura e competenze per l’apprendimento: prospettive per la Scuola dell’Infanzia nel quadro delle Indicazioni Nazionali

La professionalità inclusiva degli insegnanti. Il contributo della formazione per il sostegno

Le competenze relazionali come apprendimento vitale per la formazione dei docenti

L’azione didattica nella scuola del Nuovo Umanesimo: interdisciplinarità e creative thinking