Rivista Lasalliana, pubblicazione trimestrale di cultura e formazione pedagogica, fondata in Torino nel 1934, si ispira alla tradizione educativa di Jean-Baptiste de La Salle (1651-1719) e delle Scuole Cristiane da lui istituite.

Affronta il problema educativo in un’ottica prevalentemente scolastica, offrendo strumenti di lettura valutativa dei contesti culturali e stimoli orientativi all’esercizio della professione docente.
Promuove studi storici sulle fonti bibliografiche della vita e degli scritti del La Salle, sull’evoluzione della pedagogia e della spiritualità del movimento lasalliano, aggiorna su ricerche in corso, avvalendosi della collaborazione di un gruppo internazionale di consulenti.
È redatta da un Comitato di Lasalliani della Provincia Italia e di altri esperti in scienze umane, pedagogiche e religiose operanti con ruoli di ricerca, docenza e formazione in istituzioni scolastiche, para-scolastiche e universitarie.

TITOLI

Il ritorno delle conoscenze nelle Indicazioni Nazionali della Scuola Primaria

Inclusione e Scuola dell’Infanzia nelle Nuove Indicazioni: prospettive pedagogiche, curricolari e comunitarie

L’intellettuale dell’infanzia. Pedagogia dell’origine e umanesimo del futuro

Nuove Indicazioni 2025 per il Primo Ciclo di istruzione. Un focus critico sulle Scienze Motorie

Le Nuove Indicazioni: aperture per nuovi sviluppi della didattica nella Scuola dell’Infanzia e nella Scuola Primaria

 

La valutazione formativa nella Scuola Primaria nella declinazione delle discipline secondo le “Nuove Indicazioni Nazionali”

Le nuove Indicazioni Nazionali: tra competenze, conoscenze e relazione educativa

L’identità infantile tra cognizione e affetti

Ecologie educative e tecnologie digitali nella Scuola dell’Infanzia: una lettura pedagogica delle Indicazioni 2025

La valorizzazione delle discipline artistico-musicali nelle Indicazioni Nazionali per la Scuola Primaria